MODEL STRATEGI PENEGAKAN ATURAN MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH ISLAM TERPADU KOTA MAKASSAR
Abstract
Artikel ini fokus mengkaji bagaimana memodelkan strategi penegakan aturan kelas melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model strategis penerapan aturan sekolah melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah Islam terpadu kota makassar dilaksanakan melalui tahapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan peraturan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang aman. dan suasana sekolah yang tenteram, sehingga selama proses belajar mengajar siswa, guru, dan tenaga kependidikan merasa berada dalam lingkungan yang kondusif. Aturan yang dimaksud antara lain: peraturan disiplin sekolah, tata busana, kegiatan belajar mengajar dan kegiatan ibadah. Selain itu, peraturan dan ketentuan diterapkan melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler di sekolah
References
Anggraini, E. N., & Subadi, T. Pengelolaan Tata Tertib Sekolah Menengah Pertama. Jurnal VARIDIKA, 27(2), 144-151. 2016
Braun, V., & Clarke, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. 2006
Creswell, J. W. Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications. 2013
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications. 2017.
Fitri, L. (2013). Penerapan Layanan Informasi Tentang Etika dan Disiplin di Sekolah untuk Mengurangi Pelanggaran Tata Tertib Pada Siswa SMP. Jurnal BK UNESA, 1(1).
Hadianti, L. S. (2017). Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa (Penelitian Deskriftif Analisis di SDN Sukakarya II Kecamatan samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan UNIGA, 2(1), 1-8
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. Multivariate Data Analysis. Cengage Learning. 2019
Hasanah, Aan. Pendidikan Karakter Berperspektif Islam, Bandung: Insan Komunika, 2013, 65- 67.
Johnson, B., & Peterson, L. The classroom teacher's guide to classroom management. Pearson 2014
Kelsen, Hans. "Pure Theory of Law," The Lawbook Exchange, Ltd., 2005.
Kowalski, R. M., & Limber, S. P. Psychological, Physical, and Academic Correlates of Cyberbullying and Traditional Bullying. Journal of Adolescent Health, 53 (1), S13–S20. 2013
Lewis, R., Romi, S., Katz, Y. J., & Qui, X. Teachers’ Classroom Discipline and Student Misbehavior: The Moderating Role of Perceived School Climate. Psychology in the Schools, 42(3), 389–401. 2005
Marzano, R. J., Marzano, J. S., & Pickering, D. J. Classroom management that works: Research-based strategies for every teacher. ASCD 2003.
Morse, J. M., Barrett, M., Mayan, M., Olson, K., & Spiers, J. Verification Strategies for Establishing Reliability and Validity in Qualitative Research. International Journal of Qualitative Methods, 1(2), 13–22. 2002
Munandar, M. Soelaeman, Ilmu Sosial Dasar, Bandung: Eresco,1987, hal. 82
Richard L. Daft, "Organization Theory and Design," South-Western Cengage Learning, 2015.
Saldaña, J. The Coding Manual for Qualitative Researchers. Sage Publications. 2016
Skiba, R. J., Reynolds, C. R., Graham, S., Sheras, P., Conoley, J. C., & Garcia-Vasquez, E. Are Zero Tolerance Policies Effective in the Schools? An Evidentiary Review and Recommendations. American Psychologist, 63 (9), 852–862. 2006
Sprick, R., Knight, J., Reinke, W. M., & McKale, T. Coaching Classroom Management: Strategies and Tools for Administrators and Coaches. Pacific Northwest Publishing. 2006
Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. Research Methods for Business Students. Pearson. 2019
Sugai, G., & Horner, R. H. School-Wide Positive Behavior Support: Implementers’ Blueprint and Self-Assessment. Eugene, OR: OSEP TA Center on Positive Behavioral Interventions and Supports. 2008
Suryosubroto. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. 2009
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung, Remaja Rosdakarya, cet. IV. 2014
Usman dan Lilis Setyowati. Metode Pembelajaran IPA Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2003.
Vos, P., & Eskay, M. School Discipline and Safety: Best Practices. Rowman & Littlefield. 2015
Wachtel, J., & McCold, P. Restorative justice in everyday life. Living Justice Press 2000
Wibowo, Putri, Diany. perpustakaan.upi.edu 2017
Zuhairini, et.all, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Copyright (c) 2023 Sampara Palili, Ana Cahayani Fatimah, Baharuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
