NILAI NILAI KEARIFAN LOKAL ADAT MINANGKABAU MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
Abstract
Penelitian ini membahas penerapan nilai-nilai kearifan lokal Minangkabau di SMK Pembina Bangsa Bukittinggi melalui tradisi makan bajamba, terutama dalam proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melibatkan peserta didik kelas X, guru koordinator P5, dan pimpinan sekolah. Melalui kolaborasi dengan komunitas lokal dan kunjungan ke tempat-tempat tradisional, sekolah memperdalam pemahaman siswa tentang budaya lokal mereka. Hasilnya menunjukkan respons positif siswa terhadap kearifan lokal dan pembelajaran teknis yang seimbang. Implikasinya adalah terbentuknya lingkungan pendidikan yang mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan globalisasi sambil mempertahankan nilai-nilai budaya lokal mereka.
References
Afipah, H., & Imamah, I. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Enam Dimensi Karakter di PAUD. Journal of Education Research, 4(3), 1534-1542. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.456
Elfiza. (2023). Wawancara Pribadi Wakil Kesiswaan.
Fauzi, M. S., Cahyono, D., & Sapulete, J. J. (2023). Sosialisasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal Melalui Olahraga Tradisional Pada Siswa Skoi Kaltim. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4). https://doi.org/10.55606/nusantara.v3i4.1684
Hakim, B. A. (2012). Kerukunan umat beragama di Sumatera Barat. Harmoni, 11(2), 202-115.
Hasbi Dzul Ikram. (2023). Wawancara Pribadi.
HIKMA, A. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 2 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Irawati, I., Abubakar, A., & Subhan, S. (2023). Kearifan Lokal Masyarakat Dalam Menjaga Kelestarian Hutan (Studi Kasus Di Kecamatan Pining, Kabupaten Gayo Lues). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pertanian, 8(4), 1329-1337. https://doi.org/10.17969/jimfp.v8i1.18801
Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175
Jani, H. H. M., & Hussain, M. R. M. (2014). Reclaiming the Loss of the Minangkabau Cultural Landscape in Negeri Sembilan. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 153, 317–329. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.10.065
Khoeriah, N. D., Nuryati, E., Samsudin, E., Mahpudin, A., & Nasir, M. (2023). Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pendidikan Sentra & Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), 525-541.
Kholidah, L. N., Winaryo, I., & Inriyani, Y. (2022). Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7569-7577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177
Kurniasari, N., & Reswati, E. (2011). Kearifan Lokal Masyarakat Lamalera: Sebuah Ekspresi Hubungan Manusia Dengan Laut. Buletin Ilmiah Marina Sosial Ekonomi Kelautan Dan Perikanan, 6(2), 29. https://doi.org/10.15578/marina.v6i2.5810
Nazarudin, A. (2023). Melestarikan Budaya Kearifan Lokal Jepara Dalam Proses Pembentukan Profil Pelajar Pancasila P5 Di Kurikulum Merdeka SDN 01 Kendeng Sidialit. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(3), 193-208.
Neldawati, N., & Ilmi, D. (2024). PENANAMAN NILAI "ADAT BASANDI SYARAK, SYARAK BASANDI KITABULLAH" MELALUI PEMBELAJARAN PKBAM DI SMP NEGERI 1 BUKITTINGGI. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(1), 143-153.
Ngurah, S. I. G., Made, A. N., & Luh, S. N. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik, 5(2), 25-38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Nugraha, F. K., Hakim, N. T., Saralina, M., Darmawan, I. A., & Ngadiana, N. (2023). Kearifan Lokal Sebagai Implementasi P5 Pada Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Cilegon. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(4), 215-220.
Rozhana, K. M., Bagus, S. F., Emqy, M. F., & Wicaksono, A. A. (2023). Project implementation of strengthening "Profil Pelajar Pancasila" (P5) as a value of life in elementary schools. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 7(2), 170-180. https://doi.org/10.21067/jbpd.v7i2.8709
Sabri, R., Hamid, A. Y. S., Sahar, J., & Besral. (2019). The effect of culture-based interventions on satisfaction and quality of life of elderly at social welfare institution in West Sumatera. Enfermería Clínica, 29, 619–624. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.06.010
Safitri, L. (2022). Analisis Kualitas Makanan, Citra Kota, Dan Promosi Terhadap Kunjungan Ulang Pada Wisata Kota Bukittinggi Sumatera Barat Dengan Kepuasa Pelanggan Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 270-289. https://doi.org/10.31933/jimt.v3i3.831
Sudibya, I. G. N., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 5(2), 25-38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Zardoni. (2023). Wawancara Pribadi Kepala Sekolah.
Elfiza. (2023). Wawancara Pribadi Wakil Kesiswaan.
Fauzi, M. S., Cahyono, D., & Sapulete, J. J. (2023). Sosialisasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal Melalui Olahraga Tradisional Pada Siswa Skoi Kaltim. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4). https://doi.org/10.55606/nusantara.v3i4.1684
Hakim, B. A. (2012). Kerukunan umat beragama di Sumatera Barat. Harmoni, 11(2), 202-115.
Hasbi Dzul Ikram. (2023). Wawancara Pribadi.
HIKMA, A. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 2 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Irawati, I., Abubakar, A., & Subhan, S. (2023). Kearifan Lokal Masyarakat Dalam Menjaga Kelestarian Hutan (Studi Kasus Di Kecamatan Pining, Kabupaten Gayo Lues). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pertanian, 8(4), 1329-1337. https://doi.org/10.17969/jimfp.v8i1.18801
Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175
Jani, H. H. M., & Hussain, M. R. M. (2014). Reclaiming the Loss of the Minangkabau Cultural Landscape in Negeri Sembilan. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 153, 317–329. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.10.065
Khoeriah, N. D., Nuryati, E., Samsudin, E., Mahpudin, A., & Nasir, M. (2023). Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pendidikan Sentra & Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), 525-541.
Kholidah, L. N., Winaryo, I., & Inriyani, Y. (2022). Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7569-7577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177
Kurniasari, N., & Reswati, E. (2011). Kearifan Lokal Masyarakat Lamalera: Sebuah Ekspresi Hubungan Manusia Dengan Laut. Buletin Ilmiah Marina Sosial Ekonomi Kelautan Dan Perikanan, 6(2), 29. https://doi.org/10.15578/marina.v6i2.5810
Nazarudin, A. (2023). Melestarikan Budaya Kearifan Lokal Jepara Dalam Proses Pembentukan Profil Pelajar Pancasila P5 Di Kurikulum Merdeka SDN 01 Kendeng Sidialit. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(3), 193-208.
Neldawati, N., & Ilmi, D. (2024). PENANAMAN NILAI "ADAT BASANDI SYARAK, SYARAK BASANDI KITABULLAH" MELALUI PEMBELAJARAN PKBAM DI SMP NEGERI 1 BUKITTINGGI. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(1), 143-153.
Ngurah, S. I. G., Made, A. N., & Luh, S. N. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik, 5(2), 25-38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Nugraha, F. K., Hakim, N. T., Saralina, M., Darmawan, I. A., & Ngadiana, N. (2023). Kearifan Lokal Sebagai Implementasi P5 Pada Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Cilegon. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(4), 215-220.
Rozhana, K. M., Bagus, S. F., Emqy, M. F., & Wicaksono, A. A. (2023). Project implementation of strengthening "Profil Pelajar Pancasila" (P5) as a value of life in elementary schools. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 7(2), 170-180. https://doi.org/10.21067/jbpd.v7i2.8709
Sabri, R., Hamid, A. Y. S., Sahar, J., & Besral. (2019). The effect of culture-based interventions on satisfaction and quality of life of elderly at social welfare institution in West Sumatera. Enfermería Clínica, 29, 619–624. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.06.010
Safitri, L. (2022). Analisis Kualitas Makanan, Citra Kota, Dan Promosi Terhadap Kunjungan Ulang Pada Wisata Kota Bukittinggi Sumatera Barat Dengan Kepuasa Pelanggan Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 270-289. https://doi.org/10.31933/jimt.v3i3.831
Sudibya, I. G. N., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 5(2), 25-38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Zardoni. (2023). Wawancara Pribadi Kepala Sekolah.
Published
2024-08-03
How to Cite
Murdiana, M., Andy Riski Pratama, Nurrahmi Lathifa, Angga Ramadhan, & Iswandi Iswandi. (2024). NILAI NILAI KEARIFAN LOKAL ADAT MINANGKABAU MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5). An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 184-192. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.169
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Murdiana Murdiana, Andy Riski Pratama, Nurrahmi Lathifa, Angga Ramadhan, Iswandi Iswandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
