HUBUNGAN KEDISIPLINAN DENGAN HASIL BELAJAR PAI SISWA TEKNIK OTOMOTIF (TO) DI SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI

Febri Janatul Yuda; Januar Januar; Jasmienti Jasmienti; M. Arif

doi:10.51806/an-nahdlah.v4i1.174

Febri Janatul Yuda Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Januar Januar Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Jasmienti Jasmienti Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
M. Arif Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

DOI: https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.174

Keywords: Discipline, Learning Outcomes, Islamic Education

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan siswa dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Pembangunan Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket (kuesioner) dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan program SPSS versi 26. Sampel penelitian terdiri dari 46 siswa kelas X Teknik Otomotif. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat tinggi dan signifikan antara kedisiplinan siswa dengan hasil belajar, dengan nilai korelasi r = 0,994. Selain itu, uji signifikansi menunjukkan t hitung (59,231) > t tabel (1,769), serta nilai signifikan (0,000) < 0,05, yang mengindikasikan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi kedisiplinan siswa, semakin baik pula hasil belajar mereka.

References

Andy Riski Pratama, Yulius, Maysa Latifa, Syafrudin, & Messy. (2024). INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENDORONG PENANAMAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 145-152. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.160

Arifmiboy. (2023). Kedisiplinan Anak Dalam Melaksanakan Shalat Berjamaah Dipanti Asuhan Aisyiyah Birulak Kecamatan Tanjung Baru Kabupaten Tanh Datar. Jurnal Hukum Islam dan Humaniora, 127.

Arikunto. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Darmadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Iswantir. (2017). Gagasan dan Pemikiran Serta Praksis Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Educative, 50.

Januar, N. S. (2023). Implementasi Pembelajaranakidah Akhlak Sebaga Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswai. Jurnal Pendidikan, 83.

Jauhar, W. D. (2011). Implementasi Bimbingan dan Konsultasi Di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Moenir. (2010). Manajemen Pendidikan Umum Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Mudasir. (2013). Manajemen Kelas. Pekanbaru: Zanafa Publishing.

Riduwan. (2005). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Semula. Bandung: Alfabeta.

Semiawan, C. R. (2008). Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Jakarta: Index.

Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sofan, A. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Grafindo.

Sugono, D. (2012). Kamus Besar Bahasa Indpnesia. Jakarta: PT Gran Media.

Sukardi. (2003). Metode Penelitian Pendidikan . Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sulistyowati. (2019). Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Kelas IV B MIN 3 Mojokerto. Jurnal.

Try Moehammad Rizki, S. A. (2017). Dampak Disiplin Belajar dan Konsep Diri Dapam Prestasi Belajar Kognitif Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 96.

Wedra Aprison, D. (2023). Pengaruh Pemberian Ganjaran dan Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa SDN 19 Aur Tajungkang Tangah Sawah Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4758.

Wijaya, N. A. (2013). Manajemen Kelas. Jakarta: Arruz Media.

Zulfani, S. (2021). Korelasi Persepsi Tentang Plaksanaan Pembelajaran Daring dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran TIK Kelas XI Di SMA Negeri Kecamatan Kapur IX. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1857.

Zulkifli, M., & Hadi, S. (2022). Peran Guru PAI dalam Pengelolaan Kelas yang Aktif, Efektif dan Menyenangkan. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 62-77.