PENGARUH IMPLEMENTASI ECLECTIC METHOD TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Abstrak

Sering ditemukannya keluhan beberapa siswa mengenai kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab baik dalam keterampiran mendengar (مَهَارَةُ الْإِسْتِمَاعِ), keterampilan berbicara (مَهَارَةُ الْكَلَامِ), keterampilan membaca (مَهَارَةُ الْقِرَاءَةِ), dan keterampilan menulis (مَهَارَةُ الْكِتَابَةِ)Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh implementasi Eclectic Method (طَرِيْقَةُ الْاِنْتِقَائِيَةِ) terhadap pembelajaran bahasa Arab siswa. Hasil dari  penyelesaian uji t pre-test dan post-test one group desaign di atas menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel dengan taraf signifikan 5 % atau 0,05, yaitu 8,46 > 2,064. Maka dengan hasil tersebut dapat peneliti simpulkan bahwa H_o ditolak dan H_a diterima. Adanya pengaruh yang signifikan antara implementasi Eclectic method terhadap pembelajaran bahasa Arab siswa.