Penerapan Desain Pembelajaran Role Play dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di MI NW Pungkang

Abstrak

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah penerpan desain pembelajaran Role Play untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV MI NW Pungkang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan desain pembelajaran Role Play dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV di MI NW Pungkang pada Standar Kompetensi Sistem Pemerintahan Desa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ditempuh dalam satu siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaa, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun yang menjadi Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI NW Pungkang berjumlah 17 siswa. Tekhnik pengumpulan data menggunakan tekhnik observasi, angket dan wawancara tentang penerapan desain pembelajaran role play. Tekhnik analisis data yang digunakan yaitu analisisdata kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil peneltian disimpulkan bahwa penerapan desain pembelajaran role play dpat meningkatkan motivas belajarsiswa kelas IV MI NW Pungkang yang dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase hasil observasi, skor motivasi belajar siswa sebesar 11,25% dari pra siklus. Sebesar 62,63% meningkat menjadi 82,22% pad silu I. Selain itu berdasarkan hasil analisi data angket dapat dismpulkan pula bahwa terjadi penigkatan skor motivasi belajar siswa sebesar 7,75% dari skor observasi awal sebesar 62,63% ke sikus I sebesar 82,22%. Jika dilihat secara klasikal, motivasi belajar sisa yang dikategorkan sedang dan tinggi juga meningkat dari 60,10% meningkat menjadi 93,33%. Hasil wawancara dengan Guru dan Siswa terkait penerapan desain pembelajaran role play juga mendapat respon yang positif