MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PAPAN MULTIFUNGSI PADA MATERI KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL DAN FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR KELAS IV

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media papan multifungsi dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar kelas  IV SDN 21 Limboto Kabuapten Gorontalo. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas dan  siswa kelas IV SDN 21 LIMBOTO yang berjumlah 26 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan Media Papan Musi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, Tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan penggunaan media papan multifungsi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal baru mencapai 53,84%, sedangkan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 92,30%. Hal ini menunjukkan bahwa media papan multifungsi mampu membantu siswa memahami konsep Kelipatan persekutuan terkecil dan faktor persekutuan terbesar secara konkret melalui kegiatan memindahkan, mengelompokkan, dan membandingkan angka secara langsung di papan. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan pada setiap siklus.