PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA

Muhammad Syabrina; Istiyati Mahmudah; Lira Meini Meini; Salia Rahmawati

doi:10.51806/al-mujahidah.v7i1.386

Muhammad Syabrina Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Istiyati Mahmudah Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Lira Meini Meini Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Salia Rahmawati Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.51806/al-mujahidah.v7i1.386

Kata Kunci: Pendidikan Pancasila, Canva, Bahan Ajar, Interaktif, Pembelajaran

Abstrak

Pendidikan Pancasila merupakan mata pelajaran penting yang bertujuan menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa. Namun, pembelajaran yang monoton dan kurang menarik seringkali menyebabkan siswa kehilangan motivasi belajar. Di era kemajuan teknologi, diperlukan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan interaktif untuk meningkatkan efektivitas dan daya tarik pembelajaran. Di era kemajuan teknologi, diperlukan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan interaktif untuk meningkatkan efektivitas dan daya tarik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menciptakan bahan ajar yang interaktif, visual, dan mudah diakses menggunakan platform Canva, sekaligus menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), melibatkan validasi dari ahli materi, ahli desain, guru, serta uji coba lapangan pada siswa kelas IV B MIN 2 Kota Palangka Raya. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi, yaitu ahli materi 92%, ahli desain 93%, penilaian guru 75%, dan respon siswa 90%. Analisis data melalui Uji T dan N-Gain mengonfirmasi adanya peningkatan signifikan hasil belajar dengan nilai N-Gain rata-rata 0,44 (kategori sedang). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis Canva yang dikembangkan terbukti layak, efektif, dan mampu mendorong pembelajaran yang lebih menarik serta bermakna bagi siswa.

Referensi

Apriyantini, N. p. ., Warpala, I. w. ., & Sudatha, I. g. . (2024). GAME EDUKASI BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK Program Studi Teknologi Pendidikan. 14, 1–4.
Berlina, arvi okta, & Muhtarom. (2024). Analisis uji coba validasi dan reliabilitas instrumen validasi pengembang bahan ajar flipbook dalam pembelajaran berdiferensiasi. 8, 1–12.
Fadhlan, M. N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Canva Siswa Kelas IV UPT SDN 064034 Medan. 4(4), 767–774. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5662
Fajar, uli arif, & Aeni, K. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERACTIVE PICTURE BERBASIS CANVA PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS V. 6(September 2024), 968–981.
Hidayat, F., Rahayu, C., Barat, K. B., Nizar, M., Coblong, K., & Bandung, K. (2021). MODEL ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) MODEL IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING. 28–37.
Inayah, A., Priagung, D., & Syahputra, B. (2025). Desain Buku Ajar Bahasa Inggris Berdasarkan Model Addie Pada Program Studi Non-Bahasa Inggris. 6(1), 40–52.
Iwan, R. (2023). PEMANFAATAN MEDIA CANVA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Rasyidin Iwan Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Lembar. 1, 105–109.
Khairunnisa, A., & Apoko, tri wintolo. (2023). KEWARGENEGARAAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN. 20(September), 191–203. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2.
Latip, A. (2022). PENERAPAN MODEL ADDIE DALAM PENGEMBANGAN. 2, 102–108.
Mawarno, E., Yulianti, & Sulistyowati, P. (2024). Jurnal basicedu. 8(4), 2660–2671.
Mie, E., Kuliah, M., & Dan, K. (2018). ADDIE SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL. 15(2), 277–286.
Purnamasari, N. . (2018). METODE ADDIE PADA PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN TIK Nurna L. Purnamasari. 05, 23–31.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP). 3(2), 85–100.
Syafra, R., & Putra, fafhi febryan. (2024). Pengembangan bahan ajar. 09.
Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran.