PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS V SDN 1 RINGIN SARI

Mutiara Nur Azizah; Deden  Makbuloh; Umi  Hijriyah; Riyuzen

doi:10.51806/an-nahdlah.v6i1.1005

Mutiara Nur Azizah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Deden Makbuloh Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Umi Hijriyah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Riyuzen Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI: https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v6i1.1005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran deep learning berbantuan media audio visual pada mata Pelajaran PAI dan budi pekerti kelas V SDN 1 Ringin Sari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, Teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran deep learning berbantuan media audio visual dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penggunaan media audio visual mampu meningkatkan keterlibatan aktif, motivasi belajar, serta pemahaman peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Respons peserta didik terhadap pembelajaran menunjukkan hasil positif, ditandai dengan meningkatnya antusiasme, keberanian bertanya, dan kemampuan bekerja sama dalam diskusi kelompok. Faktor pendukung pembelajaran meliputi tersedianya sarana pembelajaran, kemampuan guru dalam menggunakan teknologi, dan motivasi belajar peserta didik yang tinggi. Adapun faktor penghambat meliputi kendala teknis fasilitas, keterbatasan waktu pembelajaran, serta perbedaan kemampuan peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran deep learning berbantu media audio visual dapat menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, reflektif, dan bermakna

References

Ahmad, & Muslimah. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif. Proceedings, 1(1), 173–184.

Alwi, M. C., & Achadi, M. W. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pendidikan Agama Islam ( PAI ) di Sekolah Dasar Negeri. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 825–832.

Aprian, E. (2025). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJAERAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ASMAUL HUSNA KELAS IV SDN 062/VIII TELUK PANDAN RAMBAHAN. JIPT : Journal of Indonesian Profesional Teacher, 1(2), 235–246.

Ar-Rasyid, F., Dewindri, K. F., & Triani, L. (2025). Implementasi Metode Deep Learning dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa di SD. Journal of Education, Behavior, and Social Studies, 1(01), 29–40.

Arif, M. N., Parawansyah, M. I., Huda, F. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). STRATEGI MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 4(1), 8–16.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Azizah, K., Qomariyah, N., & Listiana, H. (2025). Penggunaan Media Ajar Digital Berbasis Deep Learning dalam Evaluasi Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.38073/pelita.v3i1.2807

Hartarto, W., Meriyati, M., & Hijriyah, U. (2023). Benefits Of Learning Based On Information And Communication Technology Media. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 3(1), 51–60. https://doi.org/10.24042/jaiem.v3i1.16228

Hijriyah, U., Basyar, S., Koderi, Erlina, Muhammad, A., & Hidayatullah, M. S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS ANDROID UNTUK MAHᾹRAT AL ISTIMᾹ’ KELAS 8 SMP. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 239–256. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1352

Inadjo, I. M., J. Mokalu, B., & Kandowangko, N. (2022). Adaptasi Sosial SDN 1 Pineleng Menghadapi Dampak Covid-19 di Desa Pineleng 1 Kecamatan Pineleng Kabupaten Minahasa. Jurnal Ilmiah Society, 2(4), 1–6.

Kamal, M. (2019). Guru: Suatu Kajian Teoritis dan Praktis. AURA (CV. Anugrah Utama Raharja).

Meirina, R., Sartini, J., Nurwahidiansyah, D., Meririssa, L. V., Rokhaniah, I., Kartikasari, A., & Abdurrahmansyah. (2025). Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(5), 1621–1632.

Ramalia, A., & Syamsurizal, S. (2025). Tinjauan Literatur Implementasi Asesmen dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2907–2912. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1508

Saadi, A. (2025). Pengumpulan Data Yang Efisien pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, dan Tantangan. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 90–108.

Saidah, I. S. (2025). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Media Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Islam Khalifah Palu. Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu Sulawesi Tengah.

Saleh, & Sirajuddin. (2017). Analisis Data Kualitatif. Pustaka Ramadhan.

Sugesti, V. N., Musyafa, W., Sidiq, M. A., Khotimah, S., Sunariyah, & Septuri. (2026). DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI-NILAI ISLAM PADA MATA PELAJARAN PAI. An-Nadhlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 1277–1282.

Sugiarti, N. (2024). Peningkatan Hasil Belajar dengan Menggunakan Media Audio Visual Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas Fase E di SMAN 1 Lengayang Pesisir Selatan. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 01(02), 424.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian : Primer, Sekunder, dan Tersier. Jurnal Edu Research, 5(3), 110–116.

Surokim, Rakhmawati, Y., Wahyudi, M., Handaka, T., Dartiningsih, B. E., Julijanti, D. M., RAchmawati, F. N., Kurniasari, N. D., Trisilowaty, D., Suryandari, N., Cholil, H. A., Quraisyin, D., Moertijoso, B., Rachmad, T. H., Arifin, S., Rozi, F., & Camelia, A. (2016). Riset Komunikasi: Strategi Praktis Bagi Peneliti Pemula. Pusat Kajian Komunikasi Publik.

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangannya. PT Remaja Rosdakarya.

Wekke, I. S. (2019). Metode Penelitian Sosial. Gawe Buku