PERSPEKTIF INTEGRASI INTERKONEKSI BOLA SALJU LONJAKAN PESANTREN DAN PENGKERDILAN SEKOLAH UMUM DALAM PETA JALAN PENDIDIKAN INDONESIA

Azlina; Haris Riadi; Marlizayani; Azizah; Rahmad

doi:10.51806/an-nahdlah.v4i3.654

Azlina STAIN Bengkalis
Haris Riadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia
Marlizayani Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia
Azizah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia
Rahmad Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i3.654

Abstract

This study aims to examine the phenomenon of integration-interconnection in the context of the increasing popularity of Islamic boarding schools and the marginalization of public schools in Indonesia. Islamic boarding schools, which are increasingly in demand as religious-based education, are faced with public schools that face the challenge of relevance amidst global competition. The main problem of this study is the tension between the two educational systems and the potential of the concept of integration-interconnection to create harmonious synergy. Library research method with a descriptive-analytical approach. Data were collected from various literatures, such as books, scientific journals, and policy documents, then analyzed using content analysis techniques. This study identifies challenges, opportunities, and solutions in implementing integration-interconnection. The results of the study indicate that integration-interconnection can be a strategic solution to address educational challenges in Indonesia. The main findings include the need for curriculum renewal, improving the competence of teaching staff, and changing the paradigm of society to accommodate the synergy between Islamic values and modern science. In conclusion, integration-interconnection is not just a theoretical concept, but a strategic need to create inclusive education that is relevant to global challenges and oriented towards the harmony of religious values and modernity.

References

Abdullah, A. (2016). Kurikulum Pesantren Dalam Perspektif Gus Dur; Suatu Kajian Epistemologis. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(2), 227–136. https://doi.org/10.15642/jpai.2016.4.2.227-248
Amin, F. (2020). Analisa Pendidikan Pesantren Dan Perannya Terhadap Pendidikan Islam. Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 56–73. https://doi.org/10.51675/jt.v13i2.63
Astuti, D., Rahmawati, S., & Ardimen, A. (2024). Konsep Integrasi-Interkoneksi Ilmu dalam Pendidikan Islam. El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin dan Filsafat, 8(1), 107. https://doi.org/10.28944/el-waroqoh.v8i1.1753
Basit, A. (2023). Rekonstruksi Manajemen Pondok Menuju Pelayanan Lebik Baik. Ruang Karya Bersama.
Faizah, N. (2022). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1287–1304.
Fuad, A. J. (2018). Gerakan Kultural dan Pemberdayaan Sebuah Imun terhadap Radikalisasi di Sanggar Sekar Jagad Sukoharjo. Al-Tahrir, 18(1).
Hamzah, A. A. (2020). Analisis Makna Intergrasi-Interkoneksi. PAPPASANG, 2(2), 33–53. https://doi.org/10.46870/jiat.v2i2.69
Hidayat, M. (2017). Model Komunikasi Kyai Dengan Santri di Pesantren. Jurnal ASPIKOM, 2(6), 385. https://doi.org/10.24329/aspikom.v2i6.89
Jalalussayuthy, J., & Murcahyanto, H. (2024). Pesantren Sebagai Pilar Pembentukan Akhlak Remaja: Studi Kasus Dan Tantangan. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 7(2), 412–425.
Madarik, M. (2024). Pesantren: Candradimuka Nilai-nilai Karakter Santri. Jurnal Studi Pesantren, 4(1), 51–71.
Mahmud, M. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Pustaka Setia.
Mughni, S. A. (2013). Pemikiran KH. Abdul Wahid Hasyim tentang Pembaharuan Pendidikan Islam [Thesis]. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Muhammad, A. A. (2022). Konsep Pendidikan Islam Berbasis Neo-Modernisme Islam Nurcholish Madjid Serta Relevansinya Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Muklis, F. H. (2020). Kritik Ilmu-Ilmu Keislaman. Progresif.
Muna, C. (2023). Integrasi-Interkoneksi Pendidikan Pada Sekolah Berbasis Pesantren di SMK Diponegoro Yogyakarta. JSEAIS: Journal of Southeast Asian Islam & Society, 2(2), 33–51.
Munawir. S, & Tobroni, T. (2024). Model Penelitian Pendidikan Agama Islam Berbasis Integrasi-Interkoneksi: Analisis Pendekatan Pohon Ilmu, Jaring Laba-Laba, dan Twin Tower. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 169–182.
Nata, A. (2005). Tokoh-Tokoh Pembaruan Pendidikan Islam Di Indonesia. Raja Grafindo Persada.
Nur’aini, N., & Hamzah, H. (2023). Kecerdasan Emosional, Intelektual, Spiritual, Moral dan Sosial Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1783–1790. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5867
Rasyid, H. H. (2016). Globalisasi Dan Pengembangan Kultur Pesantren Di Bangka Belitung. Tawshiyah, 11(2), 1–24.
Royani, A. (2018). Pesantren Dalam Bingkai Sejarah Perjuangan Kemerdekaan Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 2(1), 121. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i1.75
Sherly, S., Nurmiyanti, L., The, H. Y., & Firmadani, F. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis. Widina Bhakti Persada.
Sidiq, U., & Choiri, Moh. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. CV. Nata Karya.
Sujarwo, J., Muadzimah, Z., Wati, D. A. W., Sutopo, S., & Wirajaya, A. Y. (2023). Modernisasi Dalam Masyarakat Samin di Desa Klopoduwur Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Ri’ayah : Jurnal Sosial dan Keagamaan, 8(2), 17–41. https://doi.org/10.32332/riayah.v8i2.7703
Sunarso, S., Cholisin, C., Suyato, S., & Wulandari, T. (2018). Inovasi dalam Semangat Keindonesiaan. FIS UNY.
Tika Rahmadani Dalimunthe, dkk. (2023). Sains dan Matematika di Era Society 5.0. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Tyastuti, I. (2018). Pesantren Dan Tantangan Modernisasi Dalam Buku Menggerakkan Tradisi Karya Kh. Abdurrahman Wahid. Al-Adabiya : Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan, 13(2), 348–366. https://doi.org/10.37680/adabiya.v13i02.30
Umiarso, U. (2019). Kaki Langit Pendidikan Islam Sebuah Pemikiran Gradual-Introduktif. Penerbit Marja.
Wicaksono, H. (2022). Integrasi Pesantren dan Sekolah (Kajian atas Pemikiran Abdurrahman Wahid). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(1), 79–88. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.85
Zainiyat, H. S., Al Hana, R., & Sakdullah, Moh. A. (2021). Pendidikan Islam Berbasis Karakter Perspektif Gus Dur dan Cak Nur. PT. Rajawali Buana Pusaka.
Zainudin, Z. (2017). Tradisi Keilmuan Dalam Dunia Pesantren Dan Pendidikan Formal. Schemata, 6(1).
Zibbat, M., & Hariri, A. (2024). Eksistensi Pendidikan Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Undang-Undang Pesantren. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Keislaman, 11(1), 103–117.