PERAN METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR'AN UNTUK PEMBENTUKAN MAKHORIJUL HURUF SISWA

Muwallidatina; Badrus; Yasin Nurfalah

doi:10.51806/an-nahdlah.v6i1.871

Muwallidatina UIT Lirboyo Kota Kediri
Badrus UIT Lirboyo Kediri
Yasin Nurfalah

DOI: https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v6i1.871

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran metode Ummi dalam pembelajaran hafalan Al-Qur'an terhadap pengembangan makhārijul ḥurūf (artikulasi huruf Arab) siswa di SDI Plus Al Minhaaj Wates Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Ummi secara konsisten sejak tingkat pertama (Jilid 1) efektif meningkatkan ketepatan pengucapan huruf Arab siswa. Proses pembelajaran, yang menekankan talaqqi-musyafahah (pengucapan langsung guru-siswa), pengulangan terstruktur, dan bimbingan intensif dari guru bersertifikat, memperkuat kemampuan fonetik siswa dan memastikan bahwa bacaan mereka selaras dengan aturan *tajwīd*. Meskipun tantangan seperti perbedaan kemampuan individu dan keterbatasan waktu belajar masih ada, hal ini dapat diatasi melalui keterlibatan aktif guru dan dukungan orang tua. Oleh karena itu, metode Ummi telah terbukti memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an dan menumbuhkan kebiasaan membaca *tartil* di kalangan siswa sekolah dasar.

References

Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Quran. Lembaga Ladang Kata.
Batool, N., Anosh, M., Batool, A., & Iqbal, Na. (2017). The Direct Method: A Good Start to Teach Oral Language. International Journal of English Language Teaching, 5(1), 27–40.
Hambali, & Hurriyah, W. (2020). Penguatan Receptive Skills Siswa Melalui Metode UMMI Pada Pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 6(1), 134–149. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.136
Hariandi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10–21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Haulah Nahwa & Dwi Priyanto. (2025). Efektivitas Metode Talaqqi Terhadap Kemudahan Menghafal Al-Qur’an Pada Program Tahfidz. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1073–1080. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1824
Kholis, R. A. N. (2018). ANALISIS TINGKAT KESULITAN (DIFFICULTY LEVEL) SOAL PADA BUKU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KURIKULUM 2013. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(2), 305–315. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.142-07
Munawaroh, S. (2016). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Ummi di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Darussalam Sangatta Kutai Timur. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 4(1). https://doi.org/10.21093/sy.v4i1.538
Muwallidatina. (2024). Observasi di SDI Plus Al Minhaaj.
Nobisa, J., & Usman. (2021). Penggunaan Metode UMMI dalam Pembelajaran Al Qur’an. Al Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4(1), 44–70.
Ramadhani, A. A., & Werdiningsih, W. (2022). Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Tahfidz di Panti Asuhan Tahfidzul Quran Yatim Piatu Muhammadiyah Belegondo-Ngariboyo-Magetan. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 21–32. https://doi.org/10.21154/maalim.v3i1.3921
Sujana, A. (2025, April 23). Wawancara Kepala Sekolah [Komunikasi pribadi].
Syaikhu, A. (2022). Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur`An di MI As-Sunniyyah Lumajang. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 89–101. https://doi.org/10.36835/au.v4i01.1117
Tim Pengembangan Metode UMMI. (2023). Modul Sertifikasi Guru Al-Qur’an Metode Ummi.
Veladat, F., & Mohammadi, F. (2011). Spiral learning teaching method: Stair stepped to promote learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 1115–1122. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.345
Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Mokalu, Y. B. (2022). Implementasi Repetitive Method Melalui Kegiatan Refleksi Dalam Pembelajaran. SOSCIED, 5(2), 1–8.
Yunus, & Romelah. (2022). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al- Quran Berbasis Metode UMMI di SMP Al Furqon Jember. Research and Development Journal Of Education, 8(1), 380–385. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i1.13744