PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS III PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD MUHAMMADIYAH 1 LIMBOTO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru sebagai motivator dalam mengembangkan kemampuan membaca siswa kelas III serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah 1 Limboto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru memiliki peran yang sangat penting sebagai motivator dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Bentuk motivasi yang diberikan meliputi pemberian pujian, penghargaan, serta penerapan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Faktor pendukung keberhasilan motivasi guru antara lain dukungan dari pihak sekolah melalui kegiatan literasi pagi, tersedianya fasilitas pojok baca, dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan membaca. Adapun faktor penghambat meliputi rendahnya minat baca di rumah, pengaruh gawai terhadap kebiasaan belajar, serta keterbatasan waktu pembelajaran di sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan tersebut adalah dengan memperbanyak kegiatan membaca di kelas, membangun komunikasi dengan orang tua, serta memberikan motivasi yang berkelanjutan kepada siswa.