PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL GORONTALO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT

Hasdin Ahmad; Fatimah  Djafar; Miftha  Huljannah

doi:10.51806/al-mujahidah.v7i2.458

Hasdin Ahmad Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Fatimah Djafar Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Miftha Huljannah Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.51806/al-mujahidah.v7i2.458

Abstract

This study aims to determine the stages of development analysis, design, development process, and the level of validity, practicality, and effectiveness of interactive PowerPoint media based on Gorontalo local wisdom in learning integer arithmetic operations material for sixth grade students of SDN 04 Limboto. This type of research is development research using the ADDIE Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate model. The subjects of the field trial were sixth grade students of SDN 04 Limboto. In this study, the instruments used in collecting data were questionnaires, tests, interview guidelines, and expert validation instruments. Based on the results of the research, the interactive PowerPoint media based on Gorontalo local wisdom that was developed obtained a level of validity with a very valid category based on the results of the assessment of media experts and material experts. The level of practicality of the media based on the questionnaire responses of teachers and students was in the very practical category. This is indicated by the increase in student learning outcomes between pretest and posttest scores, the results of the paired sample t-test with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.00 < 0.05, and the average N-Gain value of 0.62 which is in the moderate category and is included in the fairly effective category. Thus, interactive PowerPoint media based on Gorontalo local wisdom is suitable for use in mathematics learning in grade VI of elementary school.

References

Almafira Rantung, D., Mulyanto, A., Azhar Kadim, A., Ayu Ashari, S., & Pendidikan, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Pengelolaan E-Book Kelas X Tkj Di Smk Negeri 1 Bulango Selatan. 3(2).

Azmi, S., Sripatmi, Junaidi, & Wahidaturrahmi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6, 384.

Defistri, T., Sundara, V. Y., & Muslimahayati. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika : Pengembangan Video Transformasi Bangun Geometri dengan Motif Batik Incung Kerinci. 9(3).

Dhani, M. I., Aziz, T. A., & Hakim, L. El. (2022). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Konstruktivisme. 12.

Fajriyati, R., & Elniati, S. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Pendekatan Konstruktivisme pada Materi Aljabar Kelas VII SMP/MTs. 11(1), 150–155.

J, S., Haerul, Rukli, & Saleh, M. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Materi Persamaan Kuadrat Kelas X SMK Negeri 9 Pangkep. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(3), 284–293.

Kinanty, P., Kartono, K., & Salimi, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point Pada Tema 1 Subtema 3 Pertumbuhan Hewan Kelas III SDN 36 Pontianak Selatan. As-Sabiqun, 6(1), 157–177.

Kurnia, L. D., Octaria, D., & Nopriyanti, T. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint pada Materi Relasi dan Fungsi di Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 07(01), 84–92.

Matondang, F. Z., & Karo-karo, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Hyperlink pada Tema 5 Di Kelas II SDN 066052 Kec . Medan Denai T.A 2022/2023. 7(1), 8186–8192.

Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). Keefektifan Dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(02), 195–202.

Nabila, C., Utami, R., Ayu, R., & Ngazizah, N. (2025). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi Pola Gambar Dan Pola Bilangan Pada Kelas 4 Sd. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 1787–1798.

Putri, D. P. E., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kimia Berbasis Android menggunakan Prinsip Mayer Pada Materi Laju Reaksi. 5(1), 38–47.

Rahmah, R., Putri, N., Hidayah, L. N., & Anggraini, D. M. (2026). Peningkatan Kemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Matematika. 4(3), 195–203.

Samsiatun Nisa, Eva Rahmawati, K. I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pengurangan Pada Siswa Kelas III dalam Mata Pelajaran Matematika. 8(3), 2162–2169.

Shobihah, S. S., Fakhrudin, A., & Firmansyah, M. I. (2024). Implementasi Pembelajaran Bermakna ( Meaningful Learning ) dalam Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Mutiara Bunda. 00(01), 57–74.