PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL GORONTALO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT

Hasdin Ahmad; Fatimah  Djafar; Miftha  Huljannah

doi:10.51806/al-mujahidah.v7i2.458

Hasdin Ahmad Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Fatimah Djafar Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Miftha Huljannah Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.51806/al-mujahidah.v7i2.458

Kata Kunci: Media Power Point Interaktif, Kearifan Lokal Gorontalo, Kemampuan Memahami Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan analisis pengembangan, rancangan, proses pengembangan, dan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media PowerPoint interaktif berbasis kearifan lokal Gorontalo dalam pembelajaran materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas VI SDN 04 Limboto. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Subjek uji coba lapangan yaitu siswa kelas VI SDN 04 Limboto. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah angket, tes, pedoman wawancara, dan instrumen valiadasi ahli. Berdasarkan hasil penelitian media PowerPoint interaktif berbasis kearifan lokal Gorontalo yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan dengan kategori sangat valid berdasarkan hasil penilaian ahli media dan ahli materi. Tingkat kepraktisan media berdasarkan angket respon guru dan peserta didik berada pada kategori sangat praktis. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar peserta didik antara nilai pretest dan posttest, hasil uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05, serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,62 yang berada pada kategori sedang dan termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, media PowerPoint interaktif berbasis kearifan lokal Gorontalo layak digunakan dalam pembelajaran matematika di kelas VI sekolah dasar.

Referensi

Almafira Rantung, D., Mulyanto, A., Azhar Kadim, A., Ayu Ashari, S., & Pendidikan, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Pengelolaan E-Book Kelas X Tkj Di Smk Negeri 1 Bulango Selatan. 3(2).

Azmi, S., Sripatmi, Junaidi, & Wahidaturrahmi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6, 384.

Defistri, T., Sundara, V. Y., & Muslimahayati. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika : Pengembangan Video Transformasi Bangun Geometri dengan Motif Batik Incung Kerinci. 9(3).

Dhani, M. I., Aziz, T. A., & Hakim, L. El. (2022). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Konstruktivisme. 12.

Fajriyati, R., & Elniati, S. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Pendekatan Konstruktivisme pada Materi Aljabar Kelas VII SMP/MTs. 11(1), 150–155.

J, S., Haerul, Rukli, & Saleh, M. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Materi Persamaan Kuadrat Kelas X SMK Negeri 9 Pangkep. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(3), 284–293.

Kinanty, P., Kartono, K., & Salimi, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point Pada Tema 1 Subtema 3 Pertumbuhan Hewan Kelas III SDN 36 Pontianak Selatan. As-Sabiqun, 6(1), 157–177.

Kurnia, L. D., Octaria, D., & Nopriyanti, T. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint pada Materi Relasi dan Fungsi di Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 07(01), 84–92.

Matondang, F. Z., & Karo-karo, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Hyperlink pada Tema 5 Di Kelas II SDN 066052 Kec . Medan Denai T.A 2022/2023. 7(1), 8186–8192.

Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). Keefektifan Dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(02), 195–202.

Nabila, C., Utami, R., Ayu, R., & Ngazizah, N. (2025). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi Pola Gambar Dan Pola Bilangan Pada Kelas 4 Sd. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 1787–1798.

Putri, D. P. E., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kimia Berbasis Android menggunakan Prinsip Mayer Pada Materi Laju Reaksi. 5(1), 38–47.

Rahmah, R., Putri, N., Hidayah, L. N., & Anggraini, D. M. (2026). Peningkatan Kemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Matematika. 4(3), 195–203.

Samsiatun Nisa, Eva Rahmawati, K. I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pengurangan Pada Siswa Kelas III dalam Mata Pelajaran Matematika. 8(3), 2162–2169.

Shobihah, S. S., Fakhrudin, A., & Firmansyah, M. I. (2024). Implementasi Pembelajaran Bermakna ( Meaningful Learning ) dalam Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Mutiara Bunda. 00(01), 57–74.