PENERAPAN METODE (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) SAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II MI NW AIK BUKAQ TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Abstrak
Penerapan Metode SAS Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas II MI NW Aik Bukaq Tahun Pejaran 2022/2023. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur Tahun 2023. Membaca salah satu aspek yang dipelajari dalam pelajaran bahasa indonisia kunci atau sumber ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang di peroleh melalui membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode SAS (Struktural Analitik sintetik) dapat meningkatakan kemampuan membaca Kelas 2 MI NW AIK BUKAQ, dan untuk mengetahui peningkatan membaca melalui penerapan metode SAS (Struktural Analitik sintetik) siswa Kelas 2 MI NW AIK BUKAQ. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK. Metode yang digunakan PTK ini mengacu pada model perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil penelitian ini diperoleh menggunakan lembar observasi, dan rubik penilaian membaca permulaan kemudian data ini di analisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian yang di peroleh adalah hasil peningkatan kemampuan membaca siswa di peroleh pada siklus 1 diperoleh 83% dan pada siklus II peningkatan kemampuan membaca siswa di peroleh 94%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Referensi
Basyirah, 2019. “Penerapan Metose Struktural Analitik Sintetik Dengan Metode Audio visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Min 38 Aceh Besar”, ( Banda Aceh: Skripsi).
Dedy Kustawan, 2013. Pembelajaran yang Ramah ( Jakarta: Luxima).
Desi Lusiana Agnesta, 2018, “Penerapan Metode SAS untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Siswa kelas 2 Sekolah Dasar”, (Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia).
Farida Rahim, 2011.“Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar”, Jakarta: Bumi Aksara.
Heru Susanto, 2016. “Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia”, 1 (1), 12-16.
Syarifah, 2020. “Metode Struktural Analitik Sintetik”, (Online) Https://www.msyarifah.my.id/metode-struktural-analitik-sas/ diakses pada tanggal 16 januari. Dikutip pada tanggal 30 Mei 2023.
Indah Cahyani: 2020“Pengembangan Media Scrabble dengan Metode SAS terhadap Pembelajaran Membaca Permulaan di Sekolah Dasar”. (Malang: Universitas Muhammadiyah Malang).
Lailatul MUkaromah, 2021. “Penerapan Metode Struktural Analitik Sintesis untuk Meningkatkan Kemampuan siswa pada membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SDN Tapen 2 Kecamatan Lembenyan Kabubapen Magenat”, (Magenat: Skripsi).
Masnur Muslich, 2009. “Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas itu mudah”. (Jakarta: PT. Bumi Aksara,cet. 2)
MPLPG Guru, 2011. “Jurnal Penelitian tindakan Kelas”, Surabaya. Unesa Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru 1 (2), 24-36.
Muammar, 2020. “Membaca Permulaaan di Sekolah Dasar”, (Mataram: Sanabil).
Mulyasa, 2015. “Menjadi Guru Profesional”. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya). Mulyasa, 2016. “Praktik Penelitian Tindakan Kelas”. (Bandung: PT. Remaja Rosydakarya).
Paizaluddin dan Ermalinda, 2014. “Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) panduan teoritis danpraktis”. (Bandung: Alfabeta).
Poerwadaminta, 1991. “Kamus Besar Bahasa Indonesia”, (Jakarta: Balai Pustaka).
Ratna Mranti Ranti: 2020. “Penerapan Metode SAS Menggunakan Medikaruf untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca pada siswa kelas 2 SDN 014 Teluk Bintan”. ( Malang: Universitas Muhammadiyah Malang).
Reni Dwi Astuti, 2017. “Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Menggunakan Metode SAS Pada Siswa Kelas 1 SDN Nluwar 2 Maglang Jawa Tengan”. Vol. 1, No. 2, Mei 2013. Diakses pada tanggal 5 Agustus.
Resmayeni: 2019-2020 “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa dengan menerapkan Metode SAS pada Siswa Kelas 1 UPTD Negeri kambung Tahun Pelajaran”, JELIS( Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa).
Rina OKtaviani. Dkk, 2014. “Anak Islam Gemar Membaca”,( Jakarta: Eska Kids).
Sigit Soehardi, 2003. “Perilaku Organisasi”, (Yogyakarta: B BFE UST).
Sru Anita W, dkk, 2018. “Stategi Pembelajaran di SD”. (Tanggerang Selatan: CV. Gerina Prima).
Stephen Robbins, 2020. “Prinsip-prinsip Perilaku Organisasi angka kelima”. (Jakarta:Erlangga).
Sudjan, 2005. “Metode Statistik”, ( Bandung: Tarsito).
Suharsimi Arikonto, 2003. “Prosedur Penelitian”. (Jakarta: PT. Rineka Cipta).
W.J.S, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka)
Wina Sanjana, 2019. “Stretegi Pmbelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan”. (Jakarta: Prenda Grup).
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##
