STRATEGI GURU DALAM MEMBINA KARAKTER JUJUR PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 13 KABILA KABUPATEN BONE BOLANGO
Abstrak
Pendidikan di sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan formal yang dapat membentuk karakter peserta didik dimasa yang akan datang. Peran orang tua dan pendidik dalam membentuk karakter sangat berpengaruh pada tumbuh kembang seorang peserta didik. Penelitian ini bertujuan keteladanan Guru Dalam membina Faktor Penghambat dan Faktor Penunjang Strategi guru Dalam Membina Karakter Jujur Peserta Didik kelas VI SDN 13 Kabila. Jenis penelitian kualitatif deskriptif dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI subjek yang yang di teliti berjumlah 16 siswa dan beberapa tenaga pendidik yang ada di SDN 13 Kabila dengan jumlah siswa tahun ajaran 2025-2026 Dalam kegiatan pembelajaran, sekolah yang memiliki 214 siswa ini dibimbing oleh 20 guru yang profesional. Hasil analisis Peraturan disekolah akan ditiru oleh siswa. Penanaman dan pembiasaan baik yang agar siswa terbiasa menerapkan peraturan yang ada di sekolah tanpa adanya paksaan dari siapapun,serta tidak hanya dilakukan di sekolah saja tetapi juga dapat diterapkan siswa dirumah. Pelaksaan kejujuran guru sudah sejalan dengan teori, yang menyatakan bahwa guru harus mencontohkan yang baik kepada siswanya, baik ucapan,kepribadian, cara pakaian, bergaul dan berperilaku jujur.
Referensi
Gumilang, S. (2021). Metode kualitatif dalam bimbingan konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2).
Harahap, S. M. F. (2021). Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran pada siswa kelas IV di SD Muhammadiyah.
Khaidir, A. (2022). Landasan pendidikan dasar: Pengenalan diri sendiri menuju perubahan hidup. Kencana.
Musbiki, I. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksga, 9(1).
Putri, A. (2023). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Alfabeta.
Suryadi, D. H. (2022). Pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab siswa di MI Tarbiyah Al Islamiyah Srengseng.
Vinolima. (2021). Panduan implementasi pendidikan karakter di sekolah: Teori dan praktik internalisasi nilai. Araska
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##



