PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KINCIR AIR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDIT LUKMANUL HAKIM KABUPATEN GORONTALO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kincir air terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV SDIT Lukmanul Hakim Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang dilakukan peneliti adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDIT Lukmanul Hakim yang berjumlah 26 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada peserta didik kelas IV SDIT Lukmanul Hakim dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Hasil analisis statistik melalui uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) < 0,05, sehingga secara empiris dapat dipastikan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media kincir air. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa penggunaan media kincir air memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik, karena media ini mampu menghadirkan pengalaman belajar yang konkret, memudahkan pemahaman konsep, serta meningkatkan keterlibatan aktif siswa selama pembelajaran. Dengan demikian, seluruh hasil penelitian secara keseluruhan menjawab rumusan masalah bahwa penggunaan media kincir air memang berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS materi perubahan bentuk energi.