EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS STEAM PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PJBL Berbasis STEAM dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 4 SDN 11 Limboto pada materi fotosintesis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian kualitataif. Populasi dari penelitian ini yaitu kelas kelas IV terdiri dari 25 orang siswa.  Hasil belajar yang diperoleh sesudah menggunakan model PjBL berbasis STEAM dengan media Terarium pada tema Fotosintesis Proses paling penting di bumi di kelas IV SDN 11 Limboto sebanyak 21 siswa yang mencapai KKTP dan 4 siswa yang tidak mencapai KKTP. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test dengan data akhir yang diperoleh pada hasil pretest dan posttest yakni │t_hitung │ = │11,4025│. Maka bisa diketahui nilai │t_hitung│ = │11,4025│ > nilai t_tabel = 2,06, yang berarti H₁ diterima dan H₀ ditolak, yang berarti terdapat Efektivitas penggunaan model PjBL berbasis STEAM dengan media terarium terhadap hasil belajar siswa pada tema Fotosintesis Proses paling penting di bumi pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di SDN 11 Limboto, Kabupaten Gorontalo. Efektivitas tersebut juga terlihat dari peningkatan nilai rata rata pretest sebesar 61,68 menjadi 82 pada nilai posttest.